{"id":1148,"date":"2020-10-21T11:16:30","date_gmt":"2020-10-21T09:16:30","guid":{"rendered":"http:\/\/ise.edu.es\/?p=1148"},"modified":"2020-10-21T11:16:30","modified_gmt":"2020-10-21T09:16:30","slug":"atraer-a-las-mujeres-a-la-ingenieria-o-acercar-la-ingenieria-a-las-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ise.edu.es\/index.php\/2020\/10\/21\/atraer-a-las-mujeres-a-la-ingenieria-o-acercar-la-ingenieria-a-las-mujeres\/","title":{"rendered":"Atraer a las mujeres a la Ingenier\u00eda, o \u00bfacercar la Ingenier\u00eda a las mujeres?"},"content":{"rendered":"<p>Soy Ingeniera y Doctora en Inform\u00e1tica, una de las Ingenier\u00edas <strong>con menor porcentaje de mujeres<\/strong>. Y es que estudiar inform\u00e1tica, en la primera promoci\u00f3n de una escuela de ingenier\u00eda en la Universidad de Valladolid, all\u00e1 por los a\u00f1os 80, era todo un reto para una chica. Creo recordar que, en una clase de m\u00e1s de 100 personas, apenas \u00e9ramos 7 u 8 mujeres. No recuerdo las cifras exactas, pero no puedo olvidar la imagen de una escuela donde <strong>lo \u201cnormal\u201d era ser hombre<\/strong>.<\/p>\n<p>M\u00e1s de 30 a\u00f1os despu\u00e9s las cosas no parecen haber cambiado mucho, a pesar de los m\u00faltiples intentos sociales por atraer a las mujeres a las profesiones STEM (de las siglas en ingl\u00e9s de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas). No s\u00f3lo es una cuesti\u00f3n de igualdad de oportunidades, sino tambi\u00e9n es optimizaci\u00f3n del talento. Nuestra sociedad no puede verse privada en estas \u00e1reas tan importantes de casi el <strong>50% del talento global<\/strong>.<\/p>\n<p>Durante a\u00f1os, he asistido a charlas, mesas redondas y he le\u00eddo art\u00edculos donde reiteradamente se escuchan, a modo de mantra, las mismas recetas para terminar con este problema: <strong>hay que atraer a las mujeres a las carreras STEM<\/strong>, las ni\u00f1as deben saber que ellas pueden, hay que empoderarlas pues no son menos v\u00e1lidas que los hombres, hacen falta modelos de mujeres en estas profesiones, etc. Pero las cifras parecen indicar que estas recetas no sirven sino para paliar los s\u00edntomas de lo que podr\u00edamos denominar \u201cWoman non STEM\u201d.<\/p>\n<p>Personalmente, tengo que decir que \u00a1me aburren estos mantras!\u00a0 A mis m\u00e1s de 50 a\u00f1os, me puedo permitir decir lo que pienso y lo que siento cada vez que veo un nuevo acto, una nueva iniciativa para acercarnos a las mujeres a las profesiones STEM. Me cansan, me aburren estas recetas por simples, obsoletas, demag\u00f3gicas e ineficientes.<\/p>\n<p>Dem\u00e9ter, el posadero de Eleusis ciudad de la antigua Grecia, fue apodado Procusto, \u201cel estirador\u201d, por sus peculiares m\u00e9todos de adaptar su posada a los viajeros que en ella paraban. Cuenta la mitolog\u00eda que cuando un cliente llegaba a su establecimiento le acostaba en una cama de hierro y adaptaba cada cliente a la cama. As\u00ed, serraba los pies a los m\u00e1s altos, o estiraba al cliente si \u00e9ste era m\u00e1s peque\u00f1o que la cama. Perm\u00edtanme usar el mito del <em>Lecho de Procusto<\/em> como met\u00e1fora de lo que, en mi opini\u00f3n, ocurre con las mujeres y STEM. No hay duda de que hombres y mujeres debemos tener los mismos derechos y las mismas posibilidades. Pero no tenemos por qu\u00e9 compartir gustos, motivaciones o destrezas. Hay diferencias entre ambos sexos, diferencias que no hacen sino enriquecer y aportar. Soy mujer e ingeniera; <strong>y quiero ser ingeniera sin renunciar a mi modo de ver y entender el mundo y la ingenier\u00eda.<\/strong><\/p>\n<p>La tecnolog\u00eda y la Ingenier\u00eda han sido hist\u00f3ricamente profesiones de hombres y <strong>las carreras universitarias fueron dise\u00f1adas por y para hombres<\/strong> en un mundo, perm\u00edtanme con todo el respeto a aquellos profesionales, de hombres. La imagen que yo tengo de mis clases en los a\u00f1os 80 coincide con las fotograf\u00edas que cualquiera de ustedes puede buscar en Google para comprobar que lo digo es la realidad que vivimos las mujeres pioneras en aquellos a\u00f1os 80. Los profesores, los directores de carrera, los catedr\u00e1ticos\u2026 eran LOS, siempre LOS. Por otra parte, las mujeres, en un ejercicio de libertad, siempre hemos estado inclinadas a estudiar carreras con un corte m\u00e1s social y humanista. Ni bueno, ni malo, simplemente distintos.<\/p>\n<p>Y ahora, en la era de la revoluci\u00f3n de la igualdad, se nos anima a acercarnos a profesiones STEM y, al estilo de Procusto, a moldearnos a imagen y semejanza de estos hombres IngenierOs, para ejercer una ingenier\u00eda con corte masculino.<\/p>\n<p>\u00bfY si en lugar de adaptarnos las mujeres adaptamos las ingenier\u00edas? \u00bfY si potenciamos esa parte humana y social que a las mujeres parece atraernos especialmente seg\u00fan indican todas las cifras de matr\u00edculas en carreras universitarias? A fin de cuentas, ciencia e Ingenier\u00eda no tienen raz\u00f3n de ser sino est\u00e1n <strong>al servicio de las personas<\/strong>.<\/p>\n<p>En este sentido hay cada vez m\u00e1s propuestas de extender STEM con, psicolog\u00eda, sociolog\u00eda, etc. Y se acu\u00f1an siglas entre las que quiz\u00e1 la m\u00e1s conocida es STEAM (STEM +Arts). En todo el mundo empiezan a surgir grados multidisciplinares que combinan STEM con otras disciplinas. Y es que en la \u00e9poca de la industria 4.0, la formaci\u00f3n y las profesiones no pueden seguir los mismos par\u00e1metros que en la \u00e9poca de la revoluci\u00f3n industrial; <strong>tienen que evolucionar<\/strong>. Steve Jobs, no sospechoso de anti-tecn\u00f3logo, hablaba ya de la importancia de unir las humanidades con la tecnolog\u00eda, y esto fue seguramente una de las claves de su \u00e9xito.<\/p>\n<p>Y mientras, la sociedad sigue insistiendo en la formaci\u00f3n STEM y cada vez desde etapas m\u00e1s tempranas. Se refuerzan las matem\u00e1ticas en los colegios en contraposici\u00f3n a la m\u00fasica, las artes o el deporte. Es como si la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples no llegara a las instituciones que definen los planes de estudio y los curr\u00edculos. Los juguetes son mejores si llevan la palabra STEM y los padres nos enorgullecemos de que nuestros ni\u00f1os hagan rob\u00f3tica o programaci\u00f3n. Est\u00e1 muy bien; sin duda est\u00e1 muy bien. Pero <strong>entrenamos el cerebro izquierdo en detrimento del derecho<\/strong>. Es como si un atleta entrenara s\u00f3lo una parte de su cuerpo. Los cient\u00edficos, los ingenieros, necesitamos todo nuestro potencial y la sinergia de los dos hemisferios trabajando en conjunto. \u00a0Este giro social y human\u00edstico de las profesiones STEM tiene, por tanto, una doble ventaja en relaci\u00f3n con la captaci\u00f3n de talento. No solo estoy segura de que atraer\u00e1n m\u00e1s talento femenino, sino que tambi\u00e9n permite entrenar todas nuestras capacidades.<\/p>\n<p>En Espa\u00f1a hay un proyecto pionero de Ingenier\u00eda 4.0, la <a href=\"http:\/\/ise.edu.es\">Ingenier\u00eda de Servicios<\/a>, implantada \u00fanicamente por la Universidad Rey Juan Carlos, en colaboraci\u00f3n con <a href=\"https:\/\/www.ibm.com\/es-es\">IBM<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.melia.com\/es\/home.htm\">Meli\u00e1<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.eulen.com\/es\/\">Eulen<\/a>. Esta Ingenier\u00eda combina conocimientos STEM con conocimientos de humanidades y negocio. La Ingenier\u00eda de Servicios cuenta con un porcentaje de mujeres cercano al 40%.<\/p>\n<p>Si comparamos con las cifras de mujeres matriculadas en la Ingenier\u00eda m\u00e1s af\u00edn (Inform\u00e1tica) en la misma Universidad Rey Juan Carlos, el n\u00famero de mujeres es de <strong>m\u00e1s del doble<\/strong> en cualquiera de los tres grados de Inform\u00e1tica.<\/p>\n<p>Ser\u00eda necesario un an\u00e1lisis riguroso de los motivos de esta diferencia, aunque intuitivamente, y como \u201cmadre\u201d de este grado, al que estoy viendo crecer, no me cabe duda de que tiene mucho que ver con el enfoque de estos estudios. Si las Ingenier\u00edas tradicionales han sido dise\u00f1adas por hombres, en un mundo dirigido por hombres, la Ingenier\u00eda de Servicios nace en un momento de la historia en las que las mujeres jugamos un papel activo. Es un grado dise\u00f1ado con una intervenci\u00f3n importante de mujeres. El grupo de trabajo, que tuve el honor de dirigir, lo form\u00e1bamos <strong>mayoritariamente mujeres<\/strong>.<\/p>\n<p>Dejemos los viejos mantras, dejemos de poner parches. Mi propuesta, a diferencia de lo que se viene haciendo al estilo del Lecho de Procusto, es <strong>adaptar las STEM a una sociedad 4.0<\/strong> (digital, inteligente y de servicios). Dise\u00f1ar carreras STEM, que adem\u00e1s de la mirada del hombre tengan en cuenta, tambi\u00e9n y no en lugar de, la mirada de la mujer; que integren nuestro particular modo de ser, de sentir y de estar en el mundo.<\/p>\n<p>Con ello, potenciaremos el talento masculino, sumaremos el talento femenino y conseguiremos la verdadera igualdad de oportunidades, pues podremos ser <strong>Ingenieras y Mujeres<\/strong> con plenitud y todo lo que ello significa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soy Ingeniera y Doctora en Inform\u00e1tica, una de las Ingenier\u00edas con menor porcentaje de mujeres. 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