Junio, fin del segundo cuatrimestre de tercero, a escasos 3 meses de empezar el \u00faltimo curso de carrera. El \u00faltimo curso implica pensar en trabajo fin de grado, convalidar todos los cr\u00e9ditos RAC, pensar en la graduaci\u00f3n, fotos para la orla\u2026 Y en hacer las pr\u00e1cticas.<\/p>\n
En esta ocasi\u00f3n me gustar\u00eda hablar sobre mi camino hasta conseguir una beca de pr\u00e1cticas, camino con baches y, sobre todo, altibajos. A mediados de junio, ya de vacaciones, me sent\u00e9 una ma\u00f1ana a actualizar mi curr\u00edculum, a indagar en la plataforma de pr\u00e1cticas de la universidad y curiosear por los diferentes portales de empleo. He de confesar que no era nueva en esto, el verano anterior hab\u00eda estado haciendo pr\u00e1cticas en una empresa gracias a uno de los hackathons<\/em> en los que hab\u00eda participado. Pero esta vez iba a ser distinto, quer\u00eda ser exigente y no coger la primera beca en la que me pagaran algo y quitarme de en medio la asignatura de pr\u00e1cticas. Quer\u00eda un proyecto que me aportara, no solo l\u00edneas al curr\u00edculum, sino que me acercara de verdad al perfil tecnol\u00f3gico que persigo. Y as\u00ed llega el primer tip<\/em> del art\u00edculo: \u201cSeamos exigentes con nosotros mismos y con nuestros pasos. Las pr\u00e1cticas son una fant\u00e1stica oportunidad para aterrizar en el mundo profesional pero tambi\u00e9n lo son para mostrar a ese mundo profesional todo lo que podemos aportar<\/strong>\u201d.<\/p>\n Como mencionaba al inicio, la andadura hacia conseguir mis pr\u00e1cticas pas\u00f3 por altibajos: en un principio me encontr\u00e9 muy motivada, con grandes expectativas y con la idea de que cualquier empresa apostar\u00eda por un perfil STEM como el nuestro, al d\u00eda de las nuevas tecnolog\u00edas, las m\u00e1s novedosas metodolog\u00edas \u00e1giles y con ganas de aprender y trabajar. Pero al mes, esas ideas fant\u00e1sticas empezaban a oscurecerse en mi cabeza. Algo que me hubiera gustado que me dijeran en ese momento es: \u201cTranquila, estamos en verano, no solo t\u00fa est\u00e1s de vacaciones. Los procesos de selecci\u00f3n empiezan a moverse en su gran mayor\u00eda en septiembre\u201d. Y as\u00ed fue, en julio y la primera mitad de agosto, recib\u00ed apenas tres o cuatro llamadas de las (sin exagerar) 15 becas a las que hab\u00eda aplicado. Pero esta t\u00f3nica cambiar\u00eda radicalmente al final del verano.<\/p>\n En una de esas llamadas lleg\u00f3 el golpe de realidad que me anim\u00f3 a escribir este post, me encontraba fuera de Madrid y recib\u00ed una llamada de una gran empresa tecnol\u00f3gica. La llamada era en relaci\u00f3n con un programa de pr\u00e1cticas muy atractivo que ofrec\u00edan para ingenieros sobre reingenier\u00eda de procesos. Cuando di con ella pens\u00e9: perfecto, justo este a\u00f1o (en tercero) hemos estado trabajando en eso, en el an\u00e1lisis y mejora de procesos de servicios. El choque contra el suelo ocurri\u00f3 cuando el t\u00e9cnico de recursos humanos me dijo que los managers del proyecto buscaban INGENIEROS, ingenieros de verdad\u2026 En ese momento la sensaci\u00f3n que me invadi\u00f3 fue una bomba de rabia con toques de decepci\u00f3n. Me vine abajo. Le trate de explicar que precisamente nosotros, los ingenieros \u201cno tradicionales\u201d de servicios hacemos eso: dise\u00f1ar, analizar, mejorar, reformular los servicios; que precisamente ese a\u00f1o hab\u00eda tenido asignaturas con ese mismo nombre y que estaba preparada. En su intento de dejar claro que para el puesto era para un ingeniero convencional me empez\u00f3 a hacer preguntas muy t\u00e9cnicas sobre herramientas para la gesti\u00f3n de proyectos, CRMs, Scrum, HTML, conceptos muy concretos de arquitecturas de computadores, etc. Y. \u00bfsab\u00e9is qu\u00e9? Le supe contestar absolutamente a todo y, de hecho, me vino a decir que no es frecuente encontrarse los dos perfiles combinados a ese nivel, tanto la faceta de ingenier\u00eda como la de negocio Tuve una buena dosis de orgullo en ese preciso momento.<\/p>\n D\u00edas despu\u00e9s, aquel profesional me volvi\u00f3 a llamar y me dijo que, por mucho que lo hab\u00eda intentado, sus jefes quer\u00edan ingenieros t\u00e9cnicos, es decir, de las ingenier\u00edas tradicionales. Se estaban limitando a tener en cuenta solo las carreras para las que hab\u00edan definido las pr\u00e1cticas: ingenieros inform\u00e1ticos, telecos o de sistemas. Cuando, por lo que se ofertaba, el puesto estaba dise\u00f1ado precisamente para un ingeniero de servicios. Baj\u00f3n. Me tom\u00e9 un par de semanas para continuar buscando, perfeccionando mi curr\u00edculum y con alguna entrevista telef\u00f3nica. Pronto lleg\u00f3 agosto y volv\u00ed a solicitar varias becas m\u00e1s, con algo de miedo y con menos ilusi\u00f3n que al principio. Pero se acercaba el final del verano y sumado a qu\u00e9 en esta segunda oleada de echar curr\u00edculums hab\u00eda filtrado a\u00fan m\u00e1s, empec\u00e9 a ver la luz. Llegaron las llamadas, las entrevistas, el aprender a valorar los proyectos que iban surgiendo y, ante todo, a plantearme qu\u00e9 le pod\u00eda ofrecer yo como ingeniera de servicios a las compa\u00f1\u00edas. Qu\u00e9 valor estaba ofreciendo, por qu\u00e9 me ten\u00edan que escoger a mi y no a un ingeniero de los de siempre. As\u00ed empec\u00e9 a afrontar los procesos de selecci\u00f3n con otra actitud mucho m\u00e1s enriquecedora.<\/p>\n Ya lo dec\u00eda l\u00edneas arriba, fue algo que aprend\u00ed llegado este punto: el alumno es el que decide las pr\u00e1cticas que va a hacer, si realmente enriquecen su formaci\u00f3n y si el proyecto que le est\u00e1n ofreciendo le motiva. Pero, no debemos olvidar que una beca de pr\u00e1cticas debe ser un acuerdo win to win<\/em><\/strong>: la empresa nos est\u00e1 ofreciendo formaci\u00f3n en tiempo real, es una oportunidad para afrontar los retos que supone el mundo profesional y de los que estamos bastante protegidos mientras permanecemos estudiando la carrera desde la silla de la universidad. Y del mismo modo, nosotros tenemos nuestra responsabilidad, ofrecer nuestra visi\u00f3n fresca y completamente descontaminada del d\u00eda a d\u00eda de los negocios, nuestro lienzo en blanco dispuesto a ser garabateado. En nuestro caso, los estudiantes de ingenier\u00eda de servicios, adem\u00e1s, traemos con nosotros esa capacidad interdisciplinar que tanto se echa en falta en los ingenieros puros, nuestra formaci\u00f3n T-shape<\/em> nos da la oportunidad de potenciar ese win to win<\/em>.<\/p>\n Con todo esto y para concluir mi aportaci\u00f3n, me gustar\u00eda tomarme la licencia de dejar claro algo (\u00faltimo consejo), sobre todo, para los que se encuentran casi al final de la carrera: permitiros fallar, daros un respiro y contemplad el NO como una opci\u00f3n, si no os escogen para un proyecto es porque ese proyecto no era para vosotros ni vosotros erais para \u00e9l, hay m\u00e1s peces en el mar<\/strong>. Y, ante todo, no desist\u00e1is en vuestros objetivos, todo llega y cualquiera de nosotros, los \u201cno ingenieros de verdad\u201d pero s\u00ed de servicios tenemos talento y formaci\u00f3n suficiente para conseguirlos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Junio, fin del segundo cuatrimestre de tercero, a escasos 3 meses de empezar el \u00faltimo curso de carrera. El \u00faltimo curso implica pensar en trabajo fin de grado, convalidar todos los cr\u00e9ditos RAC, pensar en la graduaci\u00f3n, fotos para la orla\u2026 Y en hacer las pr\u00e1cticas. 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